Karl-Liebknecht-Gymnasium
Fachbereich Physik
Dr. J. Naroska

1. Physik -Sekundarstufe 1

Mit Beginn des Schuljahres 2002/2003 wird in der Sek.1 in den Jahrgangsstufen 7 bis 9 nach einem neuen Rahmenlehrplan unterrichtet. In der Klasse 10 erfolgt die Einführung des neuen RLP im darauffolgenden Schuljahr.
Für diesen Rahmenlehrplan " ist wesentlich, dass er einen neuen Zuschnitt von `Offenem` und `Verbindlichem`enthält....Einerseits setzt er einen festen (inhaltlichen) Rahmen, der im Wesentlichen in der verbindlichen Festlegung von ausgewählten Qualitätsstandards wie den Qualitätserwartungen zum Ende der Jahrgangsstufe 10, von Inhalten, Methoden und Medien und dem gewünschten Maß an fächerverbindendem Unterricht besteht".(Zitat RLP) Damit ist die Vergleichbarkeit von Unterrichtsergebnissen besser gewährleistet. "Andererseits setzen die Pläne bewusst darauf, dass auf der Grundlage eines schulinternen Planes (Curriculum) dann in der Schule ein spezifisches Profil und ein entsprechendes Unterrichts- und Lernangebot entwickelt werden", wozu auch offene Unterrichtsinhalte gehören.(Zitat RLP) Die Lehrkräfte im Fachbereich Physik haben vor Beginn des Schuljahres 2002/03 zunächst für die Klassen 7 - 9 einen schulspezifischen Stoffverteilungsplan erarbeitet und als verbindliche Arbeitsgrundlage für den Physikunterricht in diesen Klassen festgelegt. Diese Pläne können von Schülern und Eltern beim Fachbereich Physik eingesehen werden.

Die folgenden Themenfelder werden in den einzelnen Jahrgangsstufen Inhalt des Physikunterrichts sein:

Jahrgangsstufe 7 (eine Wochenstunde)

Energien gestalten unsere Umwelt - Wärme
- Welche Wirkungen können Kräfte hervorrufen ?
- Warum gibt es keine Arbeit ohne Energie ?
- Welcher Zusammenhang besteht zwischen Arbeit und Energie ?
- Wie wirken sich Wärmezufuhr und -abgabe auf Körper aus ?
- Welche Möglichkeiten gibt es, Wärme zwischen Körpern auszutauschen ?

Jahrgangsstufe 8 (eine Wochenstunde)

Leben mit Elektrizität
- Woher beziehen wir unsere Elektroenergie ?
- Wie kann man elektrische Energie vielfältig nutzen ?
- Was ist elektrischer Strom ?
- Welche Größen sind in der Elektrik von Bedeutung ?
- Wie kann man elektrische Schaltungen besser verstehen ?
- Kann Energie "verbraucht" werden ?

(Anmerkung : 2002/03 wird einmalig in Stufe 8 nach einem Übergangsplan unterrichtet, in dem auch Elemente der Wärmelehre Berücksichtigung finden)

Jahrgangsstufe 9 (eine Wochenstunde)

Bewegung in Natur und Technik
- Wodurch lassen sich Bewegungen beschreiben ?
- Welche Gesetzmäßigkeiten lassen sich zur Beschreibung von Bewegungen nutzen ?
- Welchen Einfluss nehmen Kräfte auf die Bewegung von Körpern ?
- Wie groß ist die Energie ruhender und bewegter Körper ?

Jahrgangsstufe 10 (zwei Wochenstunden)

1. Leben mit Radioaktivität
- Wie groß ist ein Atom ?
- Was versteht man unter Radioaktivität ?
- Tritt Radioaktivität auch im Alltag auf ?
- Wie wird Energie im Kernreaktor freigesetzt ?

2. Energie und Information
(Erzeugung und Übertragung elektrischer Energie und elektrischer Informationen)
- Wie wird die große Menge benötigter Elektroenergie bereitgestellt und übertragen ?

Trotz der öffentlich bekundeten Bedeutung der Naturwissenschaften ist auch im neuen Rahmlehrplan die minimale Anzahl der Wochenstunden für den Physikunterricht an den Schulen in Brandenburg beibehalten worden.
Hieraus ergibt sich die Notwendigkeit einer sehr konzentrierten Arbeit der Lehrkräfte sowie der Schülerinnen und Schüler im Unterricht(Grundwissen, Arbeitstechniken) denn auch für Festigung und Übungen muss genügend Spielraum bleiben.

Zu den Unterrichtsmaterialien:

Die für die Sek. 1 erforderlichen Experimentiergeräte sind im Wesentlichen vorhanden, wenn auch teilweise erneuerungsbedürftig. Probleme gibt es zunehmend mit der Grundausstattung in den Fachräumen. Kurzfristig müssen die Elektroanlage, die Schülertische, die Schränke für die Experimentiergeräte sowie die Verdunklung erneuert werden. Hierzu gibt es durch das zuständige Schulverwaltungsamt zwar Absichtserklärungen, aber noch keine verbindlichen Zusagen.

Der Fachbereich Physik ist mit Lehrbüchern relativ gut ausgestattet. Es ist in den letzten Jahren gelungen, die zerschlissenen Bücher schrittweise durch neuere Ausgaben zu ersetzen. In den Stufen 7 - 9 wird gegenwärtig mit Cornelsen - Physik Sek.1 ( 7./8.Kl. bzw 9./10.Kl.) gearbeitet. Die Erstauflage dieser Bücher erfolgte 1998 bzw.1999. In der Stufe 10 werden letztmalig Volk und Wissen -Physik Sek 1 ( Erstauflage 1994) genutzt.
Zur besseren Anpassung der Lehrbücher ( und Arbeitshefte ) an die neuen Rahmenlehrpläne ist der Fachbereich Physik bemüht - in Abhängigkeit von den finanziellen Mitteln - für das Schuljahr 2004/04 neue Ausgaben geeigneter Verlage beginnend in Kl.7 und/oder Kl.9 ein- zu führen.

2. Physik - Sekundarstufe II

2.1. Einführungsphase (Jahrgangsstufe 11)

Nach der neuen Verwaltungsvorschrift für die gymnasiale Oberstufe (GOST-V) erfolgt der Physikunterricht im ersten Schulhalbjahr der 11. Klasse in einem 3 - stündigem Grundkurs. Im 2. Schulhalbjahr wird entweder weiter in einem 3 - stündigem Grundkurs oder in einem 5 - stündigem Leistungskurs unterrichtet. Diese alternativen Angebote werden dann in den Jahrgangsstufen 12 und 13 fortgesetzt.

Für die gymnasiale Oberstufe gilt weiter ein Rahmenplan, der eine weitgehende Freizügigkeit bei der Auswahl der Unterrichtsinhalte zulässt.
Die folgenden Inhalte sind von der Fachkonferenz Physik ausgewählt worden:

1. Halbjahr (nur Grundkurs , 3 Wochenstunden)
- Kinematik und Dynamik der Translation
- Kinematik und Dynamik der Kreisbewegung
- Einführung in Kraftstoß und Impuls
- Arbeit und Energie

2. Halbjahr (Grundkurs - 3 Wochenstunden)
- Wiederholung : mechanische Schwingungen
- Wellenphänomene
- Einführung : Das Wellenmodell des Lichtes
alternativ : Leistungskurs , 5 Wochenstunden
Schwerpunkt: Charakteristische Denk - und Arbeitsweisen in der Physik
- Einführung in die Fehlerbetrachtung
- Die experimentelle Methode (Dynamik der Translation, harmonische Schwingungen,Widerstandskennlinien)
- Algorihtmen zum Lösen physikalischer Problemaufgaben
- Modellmethode (ideales Gas, elektrische Leitungsvorgänge, Feldlinienmodelle, Atommodelle)

Als Lehrbücher werden in der Einführungsphase die Ausgaben PHYSIK Sek.2 (Volk und Wissen - Erstausgabe 1993 ) genutzt. Alternativ dazu als Klassensätze für zusätzliche Übungsaufgaben und für die inhaltliche Ergänzung Dorn/Bader PHYSIK - Oberstufe MS

2.2. Qualifikationsphase (Jahrgangstufen 12 und 13)

In der Qualifikationsphase wird nach getrennten Grund - und Leistungskursen unterrichtet. Zu unserem Schulprofil gehört ein breites Angebot in den Naturwissenschaften der Sek. 2. Deshalb werden seit Jahren auch Leistungskurse in Physik angeboten. Dies soll auch in Zukunft so sein und ist nicht für alle Gymnasien in Frankfurt(Oder) typisch.

2.2.1. Grundkurse (3 Wochenstunden)

12. Jahrgangsstufe:
- Energieumwandlungen in der Thermodynamik
- Energieumwandlungen in der Elektrodynamik (elektrisches und magnet. Feld, elektromagnetische Induktion, Wechselstrom, Wechselstromwiderstände)

13. Jahrgangsstufe:
- Modelle für das Licht
- Einführung in die Quantenphysik
- Atomphysik
- Kernphysik

Lehrbuch : Kuhn - Physik (Erstauflage 2000)

2.2.2. Leistungskurse (5 Wochenstunden)

12. Jahrgangsstufe:
- Mechanik der Translation und Rotation
- Gravitationsmechanik
- klassische und statistische Thermodynamik
- Elektrisches und magnetisches Feld
- Elektromagnetische Induktion (Teil 1)

13. Jahrgangsstufe
- Elektromagnetische Induktion (Teil 2)
- Modelle für das Licht
- Quantenphysik
- Atomphysik
- Kernphysik
- Einführung in die spezielle Relativitätstheorie

Lehrbuch : Metzler - Physik (Erstauflage 1998)

Alljährliche Höhepunkte an unserem Gymnasium sind die Mathematisch-naturwissenschaftlichen Kolloquien, an denen sich auch der Fachbereich Physik beteiligt. Schüler und Schülerinnen halten dabei Vorträge zu von ihnen gewählten Themen der Physik, die sich aus den Inhalten des Unterrichts ergeben, häufig aber weit darüber hinaus gehen und oft auch fachübergreifend z.B. astrophysikalische Inhalte bearbeiten. Zunehmend werden dabei moderne Medien sowohl bei der Materialerarbeitung als auch während der Präsentation genutzt.
Als Auswahl seien folgende Themen der letzten Jahre genannt :

- Arbeit, Funktion und Forschungsgegenstand von Teilchenbeschleunigern
- Das Standardmodell der Elementarteilchenphysik
- Alternative/ erneuerbare Energien
- Zusammenstellung von Experimenten aus der Quantenphysik und der Atomphysik
- Aufbereitung von Computersoftware für den Physikunterricht
- Kosmologische Modelle
- Astro - und geophysikalische Bedingungen für die Entstehung von Leben

Wenn die erarbeiteten Materialien den Klausuranforderungen der GOST entsprechen, können sie zu einem "anderen Leistungsnachweis" entwickelt werden und damit alternativ als Klausurersatzleistung eingereicht werden.

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