Fachpräambel

Das Fach Kunst entwickelt die emotionale Intelligenz der Heran- wachsenden als unverzichtbare Ergänzung zur rationalen Aus- richtung vieler anderer Fächer.

Kern des Faches ist die künstlerische Gestaltung, die sich am erweiterten Kunstbegriff orientiert.

Unterrichtsthemen ergeben sich aus der Lebenswirklichkeit der Heranwachsenden.

Kompetenzen des Faches Kunst erwachsen:

• In der Auseinandersetzung mit künstlerischen Strategien, die Modelle für Lebensstrategien sein können;
• im Begreifen künstlerischer Werkzeuge und Materialien, die als Gestaltungsmittel mit allen Sinnen eine Beziehung zur Welt herstellen;
• im Erlernen künstlerischer Methoden und Verfahren, die oft in Werkstattcharakter und Projektphasen vermittelt werden;
• im Kennen lernen wichtiger Künstlerinnen und Künstler und ihrer Bedeutung für die Kunstgeschichte und Kunstwissenschaft.

In der gymnasialen Oberstufe erfolgt dies wissenschaftspropä- deutisch.

Das Fach Kunst sucht die fachübergreifende Zusammenarbeit und ist offen für fächerverbindene Strukturen.