Aus den Ergebnissen in den Grund- und Leistungskursen der Qualifikationsphase und aus den in der Abiturprüfung erreichten Ergebnissen wird die Gesamtqualifikation ermittelt.

Zusammensetzung der Gesamtqualifikation

• Bewertungen aller acht Leistungskurse in doppelter Wertung
• Bewertungen von 24 Grundkurse der vier Schulhalbjahre der Qualifikationsphase in einfacher Wertung
• Bewertungen der Abiturprüfungen in fünffacher Wertung (falls keine besondere Lernleistung als 5. Komponente gewählt wurde)

Einzubringende Grundkurse
Die Bewertungen der Grundurse folgender Fächer sind verpflichtend einzubringen, sofern diese nicht als Leistungskursfach belegt wurden:

• vier Halbjahreskurse im Fach Deutsch
• vier Halbjahreskurse in einer Fremdsprache
• zwei Halbjahreskurse in den Fächern Kunst oder Musik oder Darstellendes Spiel
• vier Halbjahreskurse im Fach Geschichte
• vier Halbjahreskurse im Fach Mathematik
• vier Halbjahreskurse in einer Naturwissenschaft oder je zwei Halbjahreskurse in zwei Naturwissenschaften
• vier Halbjahreskurse des dritten und vierten Abiturprüfungsfaches
• zwei Halbjahreskurse der Qualifikationsphase in der zweiten Fremdsprache, sofern diese in der Einführungsphase neu begonnen wurde

Beachte:

Ist die Anzahl der verpflichtend einzubringenden Grundkurse geringer als 24, so werden nach Wahl des Schülers weitere in der Qualifikationsphase belegte Grundkurse eingebracht.

Mindestanforderungen für den Erwerb der allgemeinen Hochschulreife

Leistungskursbereich

• kein Leistungskurs ist mit null Punkten bewertet worden
• höchstens zwei Leistungskurse sind mit weniger fünf Punkten bewertet worden
• insgesamt sind mindestens 80 Punkte erreicht worden

Grundkursbereich

• kein einzubringender Grundkurs ist mit null Punkten bewertet worden
• in höchstens vier einzubringenden Grundkursen sind weniger als fünf Punkte erreicht worden
• insgesamt sind mindestens 120 Punkte erreicht worden

im Abiturbereich

• in mindestens drei Abiturprüfungen, darunter in einem Leistungskursfach, sind mindestens fünf Punkte erreicht worden
• insgesamt sind mindestens 100 Punkte erreicht worden

Die folgenden Seiten führen zu einem realen Beispiel und veranschaulichen schrittweise, wie so eine Gesamtqualifikation entsteht.

Ausgangspunkt um die Gesamtqualifikation zu berechnen sei ein mit Punkten ausgefülltes Formular.
Dieses Formular enthält alle in der Qualifikationsphase erhaltenen Bewertungen der Kurse.
Wie man vielleicht sieht, sind die Bewertungen in den Leistungskursen mitunter größer als 15 Punkte. Bitte nicht wundern, die Erklärung kommt gleich!

Auf den nächsten Seiten wird farblich veranschaulicht, welche Kurse eingebracht werden müssen.
Um es noch deutlicher zu formulieren: Diese Übersicht soll zeigen, welche Kurse welcher Fächer als PFLICHTKURSE einzubringen sind.

Um die Punktsummen je Fach bilden zu können, wird auf den nächsten Seiten rechts eine neue Tabellenspalte hinzugefügt.

Der Link zur nächsten Seite befindet sich unten, weil gewollt ist, dass die gesamte Seite gelesen wird.

Zu Beginn werden im Leistungskursbereich jeweils die Bewertungen (jetzt grün hinterlegt) der beiden Leistungskursfächer in doppelter Wertung eingebracht. Die Summen sind jeweils vor rotem Hintergrund zu sehen.

Als nächstes werden im Grundkursbereich jeweils die Bewertungen der Kurse im dritten und vierten Abiturprüfungsfach in einfacher Wertung (gelb hinterlegt) eingebracht.
Hinweis: Ich verzichte in der Folge auf die Formulierung, das "die Bewertung des Kurses" eingbracht wird und verwende dafür die verkürzte Form: "der Kurs" wird eingebracht.

Zuerst wären vier Grundkurse im Fach Deutsch einzubringen. Da Deutsch in diesem Beispiel erstes Abiturprüfungsfach und damit schon eingebracht ist, entfällt dies hier natürlich.

Nun sind vier Grundkurse in (genau) einer Fremdsprache einzubringen.
Da Russisch im Vergleich zu Englisch die besseren Bewertungen hat, wird Russisch als Pflichtsprache eingebracht.

Obwohl es für unseren Musterschüler nicht zutrifft, sei folgende Regel genannt:
Wenn jemand in der Einführungsphase / Jahrgangsstufe 10 als zweite Fremdsprache eine neu begonnene Fremdsprache belegt hat, sind zwei Halbjahreskurse dieser Fremdsprache für den Fall pflichtig einzubringen, dass die neu begonnene Fremdsprache nicht Abiturprüfungsfach ist.

In der Folge wären jetzt noch zwei Kurse aus der Fächergruppe Kunst oder Musik oder Dartsellendes Spiel einzubringen. Dies entfällt für unseren Musterschüler gleichfalls, da Kunst zweites Abiturprüfungsfach und damit schon eingebracht ist.
Selbst wenn unser Musterschüler auch noch Musik erfolgreich belegt hätte, könnte er Musik nicht als PFLICHTKURS einbringen. (weiter gelb)

Im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld sind vier Halbjahreskurse im Fach Geschichte einzubringen. (immer noch gelb)

Im Aufgabenfeld III sind vier Halbjahreskurse Mathematik einzubringen.
Dies ist aber immer schon geschehen, da Mathematik schriftliches Abiturprüfungsfach sein muß.

Außerdem sind vier Halbjahreskurse in den Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) einzubringen, wobei es sich entweder um vier Halbjahreskurse in einer Naturwissenschaft oder um je zwei Halbjahreskurse aus zwei Naturwissenschaften handeln kann.

Also pickt sich der pfiffige Schüler in unserem Beispiel auch hier jeweils die zwei besten Kurse raus. (immer noch gelb)

Zu den Fächern Informatik bzw. Technik sei angemerkt, dass sie nur in dem Falle zu Pflichtfächern werden, wenn sie als Abiturprüfungsfach vorgesehen wurden. Dann sind sie aber schon dort eingebracht.
Wenn eine Naturwissenschaft und Informatik belegt wurden, kann Informatik nur als Wahlkurs eingebracht werden.
Die Splittung der Pflichtkurse auf zwei Fächer ist in diesem Falle nicht erlaubt.
(So viel zur Bedeutung des Faches Informatik in einem Land, das fähige Informatiker für viel Geld aus dem Ausland einkaufen muss.)

Der mathematisch vorgebildete Schüler hat jetzt die Anzahl der gelb hinterlegten Kurse ermittelt: 20 Kurse

Also fehlen noch 4 Grundkurse bis zur geforderten Anzahl von 24 Grundkursen.

Der erfolgshungrige Schüler wählt also jetzt aus den übrigen Kursbewertungen die besten vier aus (hellblau).

Nun ereilt uns der letzte angekündigte Punkt, das Zusammenrechnen der Bewertungen in den einzelnen Teilbereichen.
Für jeweils den Leistungskurs-, Grundkursbereich werden die rot hinterlegten Summen pro Fach addiert und ergeben folgende Werte:

Unser Musterschüler erreicht also bisher 408 Punkte.
Dazu kommen natürlich die Bewertungen der vier Abiturprüfungen in fünffacher Wertung.
Nehmen wir mal an, dass er, weil es sich so schön rechnet, in jeder Prüfung 10 Punkte erreicht hat.
Dann kommen also 4 (Prüfungen)* 5 (-fache Wertung) * 10 Punkte = 200 Punkte dazu.

Damit erreicht unser Musterschüler 608 Punkte, was einem Schnitt 2,2 von entspricht.

Wer jetzt Lust bekommen hat, es mit seinen (vielleicht noch fiktiven) Bewertungen selbst zu versuchen, kann sich demnächst den Bogen zur Berechnung der Gesamtqualifikation als PDF-Datei herunterladen und ausdrucken.
Bequem wäre sicher auch ein Programm, das nach Eintragung der Werte alles selbst ausrechnen könnte, aber ich glaube, dass mir dazu derzeit ein wenig zuviel Zeit fehlt.